对高职院校个性拓展课程体系化的思考——以南京信息职业技术学院为例

摘要

个性拓展课程是加强学生素质教育，优化学生知识结构，提高学生综合素质，促使其全面成长的重要途径，然而在课程设置、教学质量、教学管理、质量监控等方面，仍然存在着一些普遍的问题，通过对其进行具体的分析和研究，从人才培养目标、师资团队、选课方式等方面提出一些改进意见。