基于工作岗位和工作职责的实训项目设计研究——以《商业银行理论与实务》课程为例

摘要

高职教育的实践性特点,要求教师在教学过程中不断探索和研究实践教学的有效性,并不断与时俱进.《商业银行理论与实务》课程为致力于银行工作的高职学生提供了理论知识和实训平台,为他们走入工作岗位打下基础.从高职学生主要从事的商业银行工作岗位出发,根据不同工作岗位不同的工作职责,设计不同的实训项目,有针对性地培养学生的各项职业能力,使学生能够实现学习和工作的“零对接”.