职业适应导向下的中职英语合作式任务型教学初探

摘要

以“够用、实用、适用”为原则，以任务型教学理论为依据，以学习项目“Job hunting（求职）”设计为例，阐述如何二次开发教材，如何采用小组合作式学习方式组织学生学习，并且进行反思。这样的学习项目能使教学内容设计贴近学生实际英语基础，贴近学生生活，满足学生所需，使中职英语教学更具有实用性，不仅让学生学到终生受用的英语知识，而且还掌握了核心职业技能，培养了职业适应能力，为其能自信、成功立足于社会打下基础。