核心素养背景下农村初中学生语文学习方法策略研究

摘要

新课程标准要求初中语文教学培养学生的语文核心素养,促进学生的语文能力、文学赏析能力、等综合能力全面发展。在这一背景下,本文立足于农村初中语文教学实际情况,对农村学生的语文学习方法策略进行了简要分析,以期增强农村初中学生的语文学习能力,促使其语文核心素养全面发展。