基于学生心理健康的高中贫困生资助模式探究

摘要

心理健康是个体成长和成功的必要条件,高中生正处于心理"断乳期",心理健康影响因素很多,其中教育资助的不当也会造成影响,所以我们应探索新的资助模式,既坚持精准资助与资助育人相结合,不仅使学生资助工作走上良性发展的道路,而且还要开启诚信教育、励志教育与感恩教育的"多重教育",既让每一位学子感受到关爱,又将助学与育人相结合,融合经济扶贫和精神扶贫,最终让学生获得成长,实现从"资助助人"向"资助育人"的转变。