核心素养背景下高中数学一轮复习教学研究

摘要

近些年,新课程改革的步伐逐渐加快,越来越重视学科核心素养的培养。在面对这样的变化时,传统高中数学复习应与时俱进,尤其一轮复习更应突出承上启下的作用,并与新课程要求相呼应,才能提升复习课的效果。为此,本文以高中数学一轮复习课教学为研究方向,并基于核心素养角度,探讨一轮复习课教学的方式。