前概念对中学物理教学的影响及对策研究

摘要

前概念是指学生在未对知识进行系统学习之前,通过生活经验或者知识积累对知识产生的初步认识。由于未对知识有系统的学习和正确的认识,只是通过生活经验积累或者是其他途径的一知半解,使学生对知识的认识具有局限性、差异性和消极性。但是通过学生对前概念认识,学生在系统学习的过程中会更加轻松,更有兴趣。由此可见前概念对各学科的教学既有有利的方面也有有害的方面。