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赵英; 李(頔);
山西师范大学教育科学学院 山西临汾041004;
互联网+; 教师教育;
机译:中国教师教育技术能力建设
机译:弗拉芒语教师教育政策中的教师专业精神:对比利时佛兰德地区《教师教育法令》(2006年)的批判性分析
机译:使用置信区间作为元分析的镜片,总结教师教育技术课程对职前教师TPACK的影响
机译:学校与政府联系机制的构建,促进教师教育融合 - 潍坊大学教师教育基地建设为例
机译:将技术整合和建模到教师教育中:以达科他州立大学教师教育技术计划(南达科他州)为例。
机译:点点滴滴:中学理科教师应聘者应采用核心实践以促进教师教育经验中的有意义的讨论
机译:博洛尼亚进程中葡萄牙的初始教师教育政策:基于培训实践的机构内部分析=博洛尼亚进程中葡萄牙的初始教师教育政策:基于培训实践的机构内部分析
机译:初始执照教师教育计划中的教育技术。统计分析报告
机译:互联网建设项目简报系统
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
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