'乐练赛'理念下对体育厌学行为实施干预的案例反思

摘要

体育厌学行为是个体在体育学练中产生了负面情绪,表现出消极、怠慢、抵触等行为倾向.化解学生体育厌学行为有助于提高学生的主观能动性,改善课堂氛围,提高教学质量.学生产生厌学行为的原因是多方面的,需要家庭、学校的通力合作,并结合学生生理、心理特征进行疏导.该文以体育课堂厌学学生个案为线索,反思问题症结,分析学生厌学的成因,结合"乐练赛"教学理念对学生体育厌学行为进行足球颠球教学干预,以"乐"促趣、以"练"促能、以"赛"促德,力求实践教学创新,为有效解决学生体育课厌学问题提供借鉴.