“第二课堂成绩单”构建的高校体质测试评价模式作用分析

摘要

本文采用文献资料法、调查法、逻辑分析法,访谈法,阐述并分析基于“第二课堂成绩单”在我国开展现状价值.通过与不同高校师生交流和调查其体质测试工作开展现状,梳理出目前我国部门高校体质测试工作存在的不足.最终将基于“第二课堂成绩单”构建我国高校学生体质测试评价模式所发挥的作用进行分析和总结.为我国高校体质测试工作的顺利开展奠定基础,同时也为提高我国高校学生体质健康水平提供丰富的理论依据.