解析中学体育教学中的认识误区

摘要

体育课程改革,要求“淡化竞技体育”,深入开展“合作学习、探究学习”,在教学中注意激发学生学习兴趣,创设形式新颖,针对性较强的教学内容,检验课时目标的达成度,但是时下基层体育教学改革却存在许多认识上的误区,基于此,本文重点是解析体育教学改革中一些教师认识上的误区,以正视听.