健美操课中实施探究式教学对女大学生社会适应能力的影响研究

摘要

为了探讨“探究式”教学对大学一年级女生社会适应能力的影响,本文采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法.通过在正德职业技术学院2001级女生健美操选项课中进行“探究式”教学的实验研究,并对实脸结果分析,验证“探究式”教学对女大学生社会适应能力的影响并对其做出客观评价.为高校教师对“探究式”教学的应用提供参考.