“虎口”握持法在小学实心球教学中的研究

摘要

实心球教学是小学体育必修教学内容,小学生投掷实心球时最容易出现的错误是出手角度和出手高度不够,出现“下砸”现象.本研究从改变实心球的握持方法,探讨哪一种握持方法更有利于小学实心球教学.方法:采用虎口握持法与常规的八字形握持法相对比,通过2周(6次课)的学练后实心球成绩分析握持方法对教学效果的影响.结果:通过2周训练后,虎口握持法的成绩增长值(1.07±0.67)与八字形握持法(0.56±0.63)相比有极其显著性变化(p＜0.01)；其中男生E组增长(0.90±0.68)和C组(0.51±0.65)相比比较显著(p=0.08);女生E组(1.27±0.62)和C组(0.63±0.60)增长相比有极其显著性变化(p＜0.01).结论:对于小学生而言,虎口握持法和常规的八字形握持法相比,教学效果更加显著,更适合在小学阶段实心球教学中的应用.