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实心球

实心球的相关文献在1974年到2022年内共计825篇,主要集中在体育、教育、自然科学理论与方法论 等领域,其中期刊论文740篇、会议论文1篇、专利文献113680篇;相关期刊275种,包括新课程(教研版)、中学教学参考、田径等; 相关会议1种,包括2004年第五届南方计算力学学术会议等;实心球的相关文献由942位作者贡献,包括汤斯维、郭岱硕、韩步勇等。

实心球—发文量

期刊论文>

论文:740 占比:0.65%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:113680 占比:99.35%

总计:114421篇

实心球—发文趋势图

实心球

-研究学者

  • 汤斯维
  • 郭岱硕
  • 韩步勇
  • 卢纯福
  • 吴剑锋
  • 杨洋
  • 罗凯
  • 褚志刚
  • 陈利路
  • 陈涛
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 王波; 蔡家元; 刘莉
    • 摘要: 侧向滑步推实心球的主要教学目标是发展学生上下肢力量、腰背力量以及协调能力。在侧向滑步推实心球的教学中,利用弹力带来进行辅助教学可以帮助学生快速准确地掌握技术动作,提高身体素质。本文通过探索利用弹力带来辅助中学生学习和掌握侧向滑步推实心球技术,摸索出一套切实有效的弹力带辅助练习方法,帮助教师解决重难点,使学生在学会技术动作的同时发展身体素质。
    • 两色风景
    • 摘要: 1这是一节体育课,对在教室里憋坏了的同学来说,总算可以好好放松一下了!但是也有一些同学持不同的意见:上别的课累了还能趴在桌上,上体育课则无论如何都要站着,作孽啊!不过这种问题也不难解决。因为体育课常常会被其他科目的老师霸占,从而满足一部分人趴着上体育课的愿望。2这节体育课的主题是投实心球。严田总是投不远,球每次飞出,都伴随着她一声做作的惊呼,而后有气无力地坠落。反而豆丫投得蛮远的。豆丫就对严田说:我教你。严田:不了不了,太擅长投这个,就不像公主啦。豆丫:?
    • 王伊娜
    • 摘要: 帮助学生形成数学思维是数学教学的重要目标。学生学习数学,不仅是学数学知识,更要会用数学的眼光观察现实世界,用数学思维思考现实世界,用数学知识和思想方法去解决现实生活中的问题。创设思维冲突,培养数学思维。例如“按比例分配”的教学,教材上的例题背景是水稻的播种面积,这对于生长在城市的学生来说,这个背景离他们的生活太远,不利于启发思维。教学时,笔者这样设计:六(1)班有男生26人,女生24人,体育课上,陈老师要把25个实心球分给男、女两大组。
    • 唐国瑞; 殷伟东
    • 摘要: 一、双脚跳“赶猪”游戏目的:发展学生的弹跳能力,提高学生的灵敏性。游戏方法:16名学生平均分为4组,一路纵队站在起点线后。每组第一名学生使用小橡皮圈套在双脚上跳跃前进。前进的同时,使用一根体操棒推动地面上一个2千克实心球,使其向前滚动,绕过终点标志杆并返回与第二名学生交接。后续学生依次完成接力,最先完成“赶猪”比赛的队伍获胜(图1)。教学建议:由于双脚跳的运动量较大,教师组织比赛前可根据学生的年龄段适当减轻实心球的重量,缩短比赛距离。同时,建议该游戏在体育馆内进行,以保障游戏过程的安全。
    • 刘才金
    • 摘要: 一、设计思路本课设计以“健康第一”为指导思想,以“技术、体能、运用”三个维度为基本内容,以“教材三个一”为基本范式,紧扣水平四学生的身心发展特点。“学起于思,思源于疑”,通过中国古代投石器图片展示和玻璃弹片不同弯曲程度投射纸团的实验,引发学生对双手正面投掷实心球的技术动作进行思考,并通过亲自参与实验得出结论,进而培养学生解决问题和实践操作的能力,以此激发学生的思维。在练习过程中,采用单一练习、组合练习到游戏的组织形式,逐步提高练习的难度,让学生既能适应学习的进度,又能从学习过程中体验到成功,培养学生对体育的兴趣。
    • 李勇
    • 摘要: 一、教材分析本课的教学内容为义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》水平二中双手头上正面前抛实心球。双手头上正面前抛实心球是投掷中最基本的动作,也是测验项目。难点是两腿用力蹬地,送髋展胸,两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量以及全身协调用力等身体素质,促进学生冷静、果断等心理品质的形成。
    • 张霞
    • 摘要: 在新课标理念下,学校体育教学不再规定教学的具体内容,学校和教师都具有自主选择教学内容的权利,这无疑为学生体育综合能力的培养提供了更加广阔的空间,使学生体育成绩的评定也更加多元化。课堂是学生获得学习的满足感、实现身心发展的主阵地,有效的评价也应该伴随其中。评价是教师推进教学、诊断教学、激励学习的有效手段。评价的目的是促进教学工作的不断改进,从而提高课堂教学质量。评价作为体育教学活动的一部分有其不可代替的作用。
    • 匡香红
    • 摘要: 对于初中体育来说,实心球是一项重要的科目,从而实心球也是中考体育考试项目之一。不过学生在学习投掷实心球过程中是有一定难度的,所以教师在实心球教学中,不但能够让学生的心理素质得到有效的提升,还可以培养学生练习实心球动作中的协调能力。由于初中阶段的学生正处在青春期的阶段,相对来说不管是学生的生理还是心理变化都是较大的。因此,教师对初中学生实心球教学过程中,一定要根据每位学生不同的发展特点以及学生的需求,然后针对性的制定实心球教学方案,这样也会让九年级体育中考的学生更加有效的进行实心球的学习。
    • 徐江东
    • 摘要: 初中体育教师在教学过程中根据单元内容,基于技术、体能、运用三维度实施单元教学,可以显著提升学生的学习效果,针对《实心球》单元也应强调这三个维度,着重从技术动作讲解演示、体能素质训练、技能运用纠错方面实施有效的教学,提高教学质量。
    • 宋圆圆
    • 摘要: 原地双手头后前抛实心球技术能很好地锻炼学生的上肢、腰腹、背部力量及身体协调性,从而全面提高身体素质.文章对影响前抛实心球成绩的三大因素以及原地双手头后前抛实心球的发力要领进行了详细分析,重点阐述原地双手头后前抛实心球技术的教学方法,以确保体育课程中实心球教学的有效进行.
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