“国培计划”与农村体育教师协同发展研究

摘要

运用文献法、逻辑法等方法,对参与河南省国培计划的农村初中骨干教师进行调查,通过对参与教师对国培计划的评价以及“国培计划”对体育教师自我效能吃的影响进行分析,发现二者间的切合点,为二者的协同发展提出合理建议:(1)加强“国培计划”政策宣传,端正参训教师态度;(2)加强“国培计划”适用性,提升教师自我效能感;(3)促进“国培计划”与体育教师协同发展,注重以教师为本.