普通高校体育与健康课程'三位一体'教学评价体系的构建

摘要

高校体育教学是学校体育的最后一个环节,担负着衔接学校体育向社会体育乃至终身体育顺利转型的重要任务,体育课程评价是高校体育教学的重要环节,将对学生的体育价值观和发展方向产生直接影响,且整个教学活动的目标及进程也是根据教学评价体系来制定的.该文采用查阅资料法、专家访谈法、分析统计法等研究方法,将目前的传统体育教学、健康测试、课外锻炼3个独立的高校体育活动结合起来,研究构建普通高校体育与健康课程"三位一体"评价体系,希望对建立高校公共体育课程的教学评价体系及教学改革提供支撑与帮助.