可视化教学辅助工具——思维导图引入体育院校课堂教学研究

摘要

采用文献资料法、行动研究法,基于思维导图的教学设计和教学运用,将可视化教学辅助工具——思维导图引入体育院校课堂教学,构建体育院校魅力课堂——思维训练可视化、知识结构整体化,旨在提升教师教学设计能力和学生学习效能及创新思维能力,促进体育院校课堂教学模式的研究与改革,提升课堂教学的有效性,扩大思维导图在教学领域的应用范围.