'分组分享'教学在高中体育课堂中运用的实践研究

摘要

该文运用文献资料法、实验对比法、数理统计法、实验实施法、考核评价法等研究方法对高中体育课堂中如何实施以学生为主体的分组分享教学的实践研究,阐析体育教师如何在课堂教学的各个环节中以学生主动参与、全面发展为中心,在充分发挥教师主导作用的同时,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,挖掘学生的学习潜能,让学生活泼、主动、带有创造性地进行练习,满足学生个体差异和个性需求,提高学生的身体素质,提高学生的体育学习能力.