新常态背景下湖南省高校体育教师的角色期望研究

摘要

实践早已证明,振兴民族的希望是教育,振兴教育的希望是教师.在我国经济步入新常态发展背景下,高校体育教师的角色也会发生相应的转变.鉴于此,本研究基于新常态背景下对湖南省高校体育教师的角色期望进行研究.研究首先围绕高校传统体育课的局限性要求体育教师角色期望、新常态背景下高校新的课程标准对体育教师的角色期望、新常态背景下社会变革呼吁新的高校体育教师角色以及实现高校体育教师专业化需要体育教师角色期望四个方面对新常态背景下高校体育教师对角色期望的必要性进行解读;其次,从内部和外部两个维度,即围绕我国高校体育教师的社会地位、学校支持性相关因素、高校体育教师对新角色的认知与态度、高校体育教师自身的能力四个方面对影响高校体育教师角色期望的因素进行剖析.