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马小伟;
江苏省宿迁市泗洪县实验小学;
机译:比较两种探究性专业发展干预科学对小学生质疑及其他探究行为的研究
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:关于爱尔兰小学生探究科学的可持续性教学:专业发展方案对教师自我效力,能力和教育学的影响
机译:(1426)定向校园:小学教育科学探究的一个例子
机译:定性探究退役的国家足球联赛球员的生活经历。
机译:全国足球联赛Lisfranc伤害的流行病学及其对运动员全国足球联赛职业的影响
机译:改变实践:评估基于科学探究的专业发展计划对小学教师的影响
机译:我国水质的质量:城市发展对美国九大都市研究区河流生态系统的影响。
机译:确定自身免疫性疾病发展倾向的探究
机译:共用设施的可持续发展校园
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