拒斥消费主义，重构形而上学的当代意义

摘要

从学理上分析，形而上学即是“形而上”之“学”。“形而上”不能简单地归结为“有形”或“无形”。如果把“形而上”简单地等同于“无形”，那么形而上学就成为虚幻的东西。从而脱离生活、毫无现实意义；如果仅把“形而上”等同于“有形”，那么形而上学就无法指向超越，构建理想，背离了形而上学的本质。“形而上”既是“无形的”又是“有形的”，它是在形而下（“有形的”）的基础上，