关于提高高三生物复习有效性的途径探讨

摘要

高三阶段是整个高中最主要的阶段,高三作为学生的复习阶段,关系到学生的高考成绩能否得到进一步的提高。以高中生物为例,我国高中生物复习教学的质量普遍不高,导致学生在进行复习时无法获得相应的复习效果。面对这种情况,就需要教师对复习课程进行有效的创新,以此来加强高三阶段生物复习的效果。本文以高中阶段生物教材为基础,结合基本知识概念和知识之间的相互联系,来对高三生物复习过程中提高复习课程的实效性,提高学生对生物知识的掌握程度的有效途径进行研究和探讨,并提出了相关建议。