基于游戏化视野下教师指导策略的实践探究

摘要

游戏化课程教学是幼儿园教学的一种高效形式,不仅对幼儿身心健康的发展起到了非常重要的作用,还能够进一步的增强教师与幼儿之间的沟通以及交流,协助家长以及教师更为充分的了解幼儿的实际需求,进而进一步的提升幼儿园课程教学活动开展的质量。现如今,此种课程教学形式得到了幼儿园教学工作人员的极度认可,并得到了非常广泛的运用。幼儿教师在游戏化课程教学当中的指导作用愈来愈受到重视,文章通过对其现状以及问题的解析,归纳总结出增强实施的具体措施,希望在游戏化的教学活动当中,教师的指导作用能够得到进一步的发挥,进而进一步的提升幼儿园课程教学活动开展的质量。我园一直以来以游戏化课程教学为特色,注重游戏化课程教学的开展,因此,在此领域,通过长期的经验积累,和园内资源的丰富,对我游戏化课程教学有着很大的帮助和支持。