基于深度学习的初中生物教学对学生思维品质的培养

摘要

深度学习是提高学生学习能力,促进学生知识内化的一种有效学习方式。基于深度学习视角下的初中生物教学中,教师要灵活运用教学方法、选择教学策略,促进学生良好思维品质的形成,使学生能够借助科学、合理、全面的思维,更好的学习和理解生物知识,并能够学以致用,为日后更高层次的生物学习与探究奠定基础。