小学语文教学中开展主题性阅读的指导策略

摘要

阅读在小学语文教学活动中属于不可或缺的部分,主题性阅读指的是基于某一主题而将课内外阅读素材进行结合的一种群文阅读方式,不仅能够有效调动学生的阅读学习兴趣,同时也能促进学生自主学习、独立探究,全面提高语文教学质量与效率。从实际教学情况来看,主题性阅读教学与小学生的思维发展规律高度契合,能促进其思维从感性向理性转变,再加上教学方式更为开放,更有利于学生个性化发展与语文学科核心素养的形成。基于此,本文将结合笔者教学工作经验,对小学语文教学中开展主题性阅读的指导策略展开分析,希望能为教育同行提供参考借鉴。