高中历史课程中微视频教学的策略探讨

摘要

新课程改革后,高中历史的教学任务发生了一定的变化,不再局限于要求学生对历史基础知识的机械记忆,而是希望高中生能够在历史课程的学习过程中,实现综合素养的全面发展。对此,高中历史教师可以采取微视频教学的方法,从提高学生的历史审美意识、激发学生的历史学习兴趣和培养学生的历史学习能力三个角度出发,实现新时代的历史教学目标。