高中历史课堂有效性教学策略探讨

摘要

高中历史教学工作的主要目标是引导学生在学习过程中形成更加健康的历史时空观念,同时能够结合真实史料来客观解释历史上发生的各种事件。但在传统的高中历史教学过程中,部分历史教师将教学重心放在了对学生历史考试成绩的提高上,这在很大程度上影响了学生历史综合素质的发展,也无法为学生今后价值观与人生观的完善带来帮助。在越来越关注高中生核心素养发展的今天,如何提高高中历史课堂的教学有效性,已经成为高中历史教师的核心教研课题。