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高中历史课堂有效性教学策略分析

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随着新课改的不断深入,高中历史教学更加重视培养学生的学习能力.本文作者就当前高中历史课堂教学中存在问题进行了分析并提出了相应对策.

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来源
《长江丛刊》 |2018年第9期|284|共1页
作者
戴川;
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作者单位

河北省昌黎汇文二中;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中历史; 有效性; 教学策略;

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