基于部编版教材视角的小学语文低年段阅读教学

摘要

阅读是学习语文的基础,只有做好阅读教学才能够从真正意义上让学生理解语言、发展思维、丰富情感。小学低年段是学生开始学习语文的起点,是提升学生阅读能力的关键期。本文主要以部编教材为例分析了小学语女文低年段阅读教学的策略,期望能够培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,促进学生的健康发展。