借力小老师，促学生语文自主学习能力的提高

摘要

"小老师"学生承担"教师"的角色,在课堂上通过自己对知识的理解和认知进行知识输出的过程,这是一种快速提升小学生自主学习能力的教学方法。它转变了传统教学中"学生"被动学习的局面,将学生转化为教学主体,充分发挥了学生学习自主性和能动性,有利于学生自主学习能力的提高。小学语文教学中教师要充分借力"小老师"的优势,促进学生自主学习,为小学生语文能力发展奠定基础。