优化教学生成高中物理高效课堂的探讨

摘要

在对学生学科核心素养培养的要求下,高中物理教学需要减负增效,通过提高课堂教学效果来促成学生自主学习物理的能力。本文就高中物理课堂通过优化生成高效课堂的问题进行探讨。