生本并非放养,课堂亦须教师亲临——对语文课生本教育的几点思考

摘要

个别经验不足的教师在实施生本教育期间会将该模式转化为"放养式教育",期间过度信任学生,什么都交给学生自己做。以至于学生未能达到理想中的学习效果,课堂时间又被浪费。所以,本文重在分析生本教育在语文课中的实践方法,由此为他人提供合理的参考素材。