新课程背景下小学语文诗歌审美教学策略探究

摘要

新课改的不断推进,对小学语文诗歌教学也提出了明确的要求,要求学生积极诵读优秀诗文,注意诵读情感体验,并因此而展开丰富的想象,进行诗歌的审美体验。因此,小学语文诗歌教学也需要不断研究教法,丰富学生的情感体验和审美体验。本文主要探究新课程背景下小学语文诗歌教学策略。