读写结合视域下初中记叙文教学探微

摘要

读写结合视域下初中记叙文教学能够提升学生综合素养,拓展记叙文教学效能,促使学生认知方式转变;教师要树立融合教学思想,通过精彩句子、片段、经典美文仿写,以记叙文阅读教学引领写作教学;同时,通过写作技巧、写作素材、写作构思等反哺记叙文阅读教学,实现读写相长。