用生活经历激活数学经验——小学生数学生活化教学策略分析

摘要

数学教学的目的之一就是要求学生能够将学到的数学知识熟练的运用到生活当中,能够解决生活中遇到的实际问题。小学生的数学基础还很薄弱,对数学的理解也是来源于生活中的实践活动,进而形成日常经验,教师可以对此进行合理的运用,有助于教学生活化的推广实施。但是现在的小学数学教学效果并不能满足数学教学的这一目标。本文在此对我国目前小学数学教学生活化的进展情况进行研究,提出一些解决小学教学生活化中存在问题的对策建议,以期进一步提高小学数学教学生活化的水平。