小学语文开放性习作训练途径的探索研究

摘要

《语文课程标准》如一缕清新的春风,给小学生习作训练注入了新的活力:''激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物'',''减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达''等等。这些都对习作教学提出了明确的要求和方向。本文秉着新课标的精神,从习作开放的内容、形式、过程、评价、思维、情感等方面全方位的来探索研究开放性习作训练的有效途径,使学生的习作训练达到敢写、会写、乐写、创写的理想目的,从而全面提高学生的语文素养。