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林晓1;
[1]浙江省温州市瓯海梧田欣园幼儿园;
幼儿园; 多元阅读; 阅读习惯; 养成;
机译:读中学读──学生阅读能力及习惯的培养
机译:准备或减值:学会阅读的儿童之间的认知和语言差异以及在幼儿园阅读困难的人相比,与初级结束时的成就相比
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧,独立阅读,幼儿园的扫盲活动兴趣到2年级
机译:对双子家庭环境中婴儿和幼儿早期阅读习惯的培养研究
机译:提高幼儿园学生的阅读成绩:幼儿园时间安排对纵向阅读成绩的影响研究
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧独立阅读幼儿园的扫盲活动兴趣到2年级
机译:通过阅读方法提高B组第一学期打字卡的阅读兴趣的努力幼儿园幼儿园对抗布卢拉区的幼儿园2015/2016
机译:首先阅读:教育儿童阅读的研究块。幼儿园到三年级
机译:阅读和阅读准备的多元方法
机译:幼儿园教学阅读设备的改进。
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