基于整本书阅读视角的小学语文阅读教学有效策略

摘要

叶圣陶先生提出了"以整本书为主体,短章单篇为辅佐"的主张,即所谓行之有效"整本书阅读"的教学思想。我们知道,阅读教学居于语言系统授课中关键的地位,立足整本书阅读的视角着力探究小学语文阅读教学的有效性是尤为必要的。本文首先解说了整本书阅读的内涵,并将此渗透于小学语文阅读教学中探究出有效策略,设置悬念,激起对整本书的阅读积极性;依据各学段的成长特征,择选适宜阅读的整本书;应用有效的阅读方法,增强学生综合阅读的能力;组织多样化的阅读活动,拓展语文思维。