初中英语口语教学中融入多元智能理论的研究

摘要

口语作为初中英语学习的重要组成部分，学生通过口语练习，可以运用英语与他人对话和交流，达到学以致用的教学目的，但在传统理念下的初中英语课堂教学工作，对口语教学的关注度不足，学生只能够在书面上进行英语知识的学习和应用。我国经济社会发展要求教育工作培养高素质综合人才，意味着初中英语教学工作中，教师需要关注英语教学实践的变革，要为学生创造一个英语口语环境，让学生运用英语表达自己的所思所想，帮助学生建立英语思维。