锤炼教学语言艺术,营造乐学善学课堂——浅谈《病原生物与免疫学基础》课堂教学

摘要

教学语言是教师在教学活动中所运用的一种专门的行业术语,是教师传递教学信息的媒介.教学语言不仅 反映了教师的能力和水平,也在一定程度上决定着一节课的教学效果.《病原生物与免疫学基础》是中等 职业卫生学校学生的一门重要的医学基础课程.笔者通过近十年的教学实践探索,不断地总结反思.本文 结合课程特点,阐述有关提炼教学语言与提升课堂教学语言艺术性的相关看法.