探究批判性思维在历史教育中的培养

摘要

在学校教育中,无论是教师还是家长都把"听话"作为好学生的判断标准.反之,"好提问或好提不同意见"的学生被视为不良学生.在这种根深蒂固的服从意识的支配下,学校把学生统一加工成"标准产品"推上社会.历史教育作为基础教育课程,批判性思维的培养有着不可替代的作用,能挖掘历史教育的社会功效,为冷落的历史教育拓展一个崭新的空间.