思中入境辩中明理——以苏教版古诗教学为例谈思辨能力的培养

摘要

古诗词作为汉语文本中最具"歌"性的文体,其独特的音韵之美是其他文学形式无可比拟的,它所承载的文化传承作用是有目共睹的.古诗教学中的思辨包括分析、推理、判断、辨别、鉴赏和表述的能力.教学中教师通过质疑挖掘思维的深度,对比拓宽思维的广度,辩论提升思维的高度,能不断引导学生深入思考、 辨析,走进诗境,品评鉴赏,贴近诗的智慧,从而认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化的智慧,提升语文综合素养.