计算教学变“枯”为“趣”的策略初探

摘要

计算是数学教材的重要组成部分,在教材中所占的比重较大,由此学好计算是学好数学的前提。纵观计算教学的课堂往往是教师教法形式单一,学生学习枯燥乏味,教学效率低下,直接影响到数学教学成绩。小学生抽象思维较弱,为此计算教学应该在“趣”字上下功夫,本人在教学中积累了一些做法和大家分享。