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刘明成;
青岛经济技术开发区第六中学;
自我监控; 主体性;
机译:在课堂上训练自我调节学习:开发和评估用于在小学定期数学课程中训练自我调节学习的学习材料
机译:旨在研究理科学生的元认知,自我效能和学习过程要素的工具的开发:SEMLI-S
机译:学生学习残疾的教师评级和自我报告的波兰初中生的无助性
机译:走向自我调节的补习系统:学生在学习过程中对自我调节策略的定量研究
机译:使用3D人体扫描技术对中学生和初中生运动员和非运动员的身体形象和服装合装满意度的自我比较研究
机译:普通医学研究生训练过程中的自我评估能力:初步研究以开发进一步教育的档案袋
机译:学习的重要性和成功的机会:它们是受学生激励的吗? :监控,评估和开发工程领域的研究过程
机译:自我解释:学生如何学习和使用学习解决问题的例子
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
机译:检测异类训练过程并根据学生在电子学习中所需的训练时间可视地提供其情况的系统
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