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理想与现实之闻:新课改中教师的两难困境

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新课程改革在轰轰烈烈地推行之后,一些教师却陷入无所适从的两难困境.教育理论与实践脱轨,靠行政命令强制推行课改以及来自多方面的相互矛盾的评价是教师陷入困境的主要原因.

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来源
《当代教育科学》|2006年第2期|31-33|共3页
作者
王琪; 吴玲;
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作者单位

安徽师范大学教育科学学院;

安徽师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教师; 两难困境; 反思;
入库时间 2023-07-24 22:37:59

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