首页> 中文期刊> 《当代教育科学》 >中小学教师育德能力的现状及改进策略

中小学教师育德能力的现状及改进策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

“立德树人”作为我国当前教育的根本任务,落实到教育中,关键在于教师是否具备良好的育德能力.本研究在厘清“育德、育德能力”等相关概念的基础上,分析当前中小学教师一般育德能力和特殊育德能力所存在的若干问题,从教师个人、学校以及教师教育的角度思考如何培养中小学教师的“育德能力”.

著录项

来源
《当代教育科学》 |2016年第20期|36-40|共5页
作者
杨小玲;
展开▼
作者单位

上海师范大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
育德能力; 中小学教师; 一般育德能力; 特殊育德能力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中小学教师育德能力的现状及改进策略 [J] . 杨小玲 . 教育科学文摘 . 2016,第006期
2. 场域理论在中小学教师育德意识与能力培训中的实践探索 [J] . 朱园飞 . 现代教学 . 2017,第005期
3. 新疆少数民族中小学教师专业发展现状及改进策略分析 [J] . 玛丽亚木·玉苏甫江 . 科教导刊 . 2013,第024期
4. 教师的“一般育德能力”和“特殊育德能力” [J] . 范亦铮 . 计算机教与学．现代教学 . 2005,第007期
5. 西部地区中小学教师远程培训项目实施状况及改进策略——基于重庆市中小学教师远程培训现状的调查研究 [J] . 王纬虹 ,吴乐乐 ,吴婷 . 现代中小学教育 . 2014,第9期
6. 中小型城镇中小学教师培训现状与改进策略：以广东省为例 [C] . 徐燕 . 第五届全国教育技术学博士生论坛 . 2009
7. “国培计划”远程教师培训现状及质量改进策略的研究——以2012甘肃省农村中小学教师远程培训项目初中-综合实践活动远程培训为例 [A] . 陆晓莉 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号