论自我教育在人类文化传承中的发生机理

摘要

教育所显示的本体功能就是它对人类文化的传承功能,因此,按文化作用于人的形式应该分为两类:他人教育和自我教育,进而人类文化的传承按方法,也应该有两种基本的途径和手段,这就是他人教育和自我教育.从唯物辩证法的内因论可知,自我教育是文化传承本源性的内在动力,因此需对自我教育在人类文化传承中的发生机理,做一个理论上的概括性阐释.