我国成人教育价值取向的偏差与校正

摘要

关于我国成人教育价值取向问题,是社会、政府和学界高度关注的现实问题，尤其是在中华民族和中国文化复兴的大势下，如何就当下成人教育价值取向的偏差进行校正，成为现阶段我国成人教育创新发展的关键环节。因而，本文试图就我国成人教育价值取向的偏差入手,着力分析产生价值取向偏差的原因，然后结合实际提出可能性的思考，倾力为我国成人教育的科学发展提供些许新思维。