“师资共享”的裂痕与弥合——关于我国成人高教教师聘用制的思考

摘要

我国成人高等教育和普通高校“师资共享”过程出现了刺目的裂痕 :教师教学水平暴露出另类低能 ;师资供求矛盾尖锐 ,补给线窘迫 ;教学研究严重“抛荒”。弥合这些裂痕的基本思路是 :在普通高校形成尊重兼职授课劳动的氛围 ;从学术认同上释放高校师资潜力 ;注意在高校教师中培植平民教育情怀 ;通过调整经费结构激励孱弱的成人教学研究。