基于翻转课堂教学模式下的《计算机文化基础》课程教学设计

摘要

本文针对当前《计算机文化基础》课程教学存在的问题，以“图文混排”为例提出了在翻转课堂教学模式下的《计算机文化基础》课程的教学设计，并且对翻转课堂教学效果进行分析总结，提出了通过翻转课堂教学法改进传统的教学模式，以提升《计算机文化基础》课程的教学效率的观点。